Centro Cultural Esplanada

1. Há estudos científicos sobre os efeitos da pornografia?
2. Que sugestões o sr. pode dar aos pais e educadores para prevenir contra a pornografia? Qual deve ser a abordagem educativa quanto ao jovem que já é afetado pelo consumo da pornografia?
3. A pornografia e a intensa sensualidade presente na mídia impressa, TV e Internet podem ser associados a distúrbios na área da afetividade?
4. Os conteúdos pornográficos, num limite extremo, podem interferir no amadurecimento sadio da capacidade de relacionamento da pessoa, no sentido de o consumidor de pornografia sofrer a tendência de ver todos (ou quase todos) relacionamentos humanos como possíveis relacionamentos sexuais?
5. A pornografia pode diminuir a sensibilidade humana aos conteúdos espirituais da sexualidade, como, por exemplo, o amor pelo parceiro sexual? Ou seja, por meio do consumo da pornografia a pessoa pode ser levada a querer apenas o sexo pelo sexo?
6. Pode ela também levar à busca do prazer egoístico, ou seja, durante o relacionamento, pensar apenas no próprio prazer, e esquecer a satisfação do parceiro?
7. O consumo da pornografia tem um resultado progressivo, no início imperceptível?
8. Pornografia vicia? Exige o consumo de conteúdos cada vez mais intenso?
9. A capacidade de cada um dos membros do casal, homem e mulher, de direcionarem seu desejo sexual somente, exclusivamente um ao outro, ou seja, a capacidade de serem fiéis pode ser afetada pela pornografia?
10. É possível associar o consumo de pornografia à vida sexual precoce?
11. Há notícias de casos em que a pornografia possa ter servido de estímulo a crimes na área sexual (como pedofilia e estupros) por parte de pessoas já predispostas, ou seja, portadoras de psicopatologias?
12. Disciplina e castidade podem ser, juntamente com o amor pelo parceiro sexual, um caminho para a felicidade a dois?

Confiram as respostas do educador João Malheiro para o Portal da Família em 8 de abril de 2010.

(continua, clicar no título acima)

OS 100 ERROS MAIS COMUNS QUE OS CANDIDATOS COMETEM NOS CONCURSOS

1 - "Mal cheiro", "mau-humorado". Mal opõe-se a bem e mau, a bom. Assim: mau cheiro (bom cheiro), mal-humorado (bem-humorado). Igualmente: mau humor, mal-intencionado, mau jeito, mal-estar.
2 - "Fazem" cinco anos. Fazer, quando exprime tempo, é impessoal: Faz cinco anos. / Fazia dois séculos. / Fez 15 dias.
3 - "Houveram" muitos acidentes. Haver, como existir, também é invariável: Houve muitos acidentes. / Havia muitas pessoas. / Deve haver muitos casos iguais.
4 - "Existe" muitas esperanças. Existir, bastar, faltar, restar e sobrar admitem normalmente o plural: Existem muitas esperanças. / Bastariam dois dias. / Faltavam poucas peças. / Restaram alguns objetos. / Sobravam idéias.
5 - Para "mim" fazer. Mim não faz, porque não pode ser sujeito. Assim: Para eu fazer, para eu dizer, para eu trazer.

(continua, clicar no título acima)

Amigos.

Gostei tanto do artigo anterior do Prof. Pastore que não me contive para apresentar-lhes um outro.

O vírus da curiosidade

(...) A primeira sugestão que posso dar aos jovens é essa. Seja qual for a profissão escolhida, prepare-se para ser bom nela. O sucesso vai brilhar para quem ficar acima da média.

Vivemos num tempo em que não basta ter um diploma. (...) Não estou dizendo que educação cria empregos. Mas, para as oportunidades existentes, sai melhor quem é capaz. Têm mais chance no mercado de trabalho, os que usam bem os conhecimentos que aprenderam.

E como conseguir essa competência? Basta ler o que o professor recomenda? Não. É preciso estudar, pelo menos, o dobro. É preciso se informar constantemente. É preciso ter dentro de si o vírus da curiosidade.

As pesquisas são muito claras. As empresas não esperam contratar quem saiba tudo, mas buscam recrutar quem tem obsessão por apreender continuamente. E isso depende de cultivar o hábito de ler e se informar o tempo todo.

Mas é inútil querer conhecer tudo. Evite submergir no meio de muita informação. Use a Internet com inteligência. Seja seletivo. Não queira ser apenas um bom especialista. O mundo atual exige especialidade e cultura. Sim, porque, nele, você terá de trabalhar em equipes, e a conviver com pessoas de formação variada. (...)

Amigos.

Gostei desse artigo do Professor José Pastore: Educação financeira e a arte de presentear.

(...) Faço um paralelo com a importância do presentear com critério.
Para a criança que é presenteada com parcimônia, o brinquedo recebido tem um significado afetivo. Ela se agarra a ele, tem ciúme e trata-o com todo carinho. Para a que recebe brinquedos em profusão, ao contrário, predomina a indiferença. Nenhum deles desperta o seu afeto. E, em muitos casos, nem dá tempo. A chegada de um é logo atropelada pela chegada de outro. A dispersão é inevitável. Consequência? Quem não tem apego ao que possui não aprende a lutar pelo que deseja possuir.
(...)  O excesso de presentes sem contrapartida de esforço sinaliza para a criança uma realidade que não existe. Presentear com austeridade, isso sim, tem importantes implicações para as condutas futuras das crianças.

Aprender a administrar a escassez na infância é fundamental para a criança desenvolver o necessário espírito de luta na vida adulta. Isso vale tanto para a poupança no campo econômico como para a reputação no campo social.
Ao subtraírem das crianças a noção de escassez, tratando-as como celebridades, os pais que assim procedem criam filhos que desconhecem o valor das vitórias pessoais e da necessidade de fazer tudo bem-feito para vencer nas carreiras e nas profissões.
A ética do trabalho não vem por acaso. Ela depende de um longo cultivo da virtude e da excelência. Por isso, ensinar a esperar e a postergar gratificações é preparar as crianças para enfrentarem com sucesso os desafios da vida de adulto. Praticar a disciplina no dia de hoje é a chave para se chegar à segurança no dia de amanhã. É assim que se forma a cultura da parcimônia. (...)

Gráfico de Charles Joseph Minard
Em 1861 Charles Joseph Minard produziu o gráfico,

“Presenting the disastrous losses Napoleon’s army suffered in its march on Moscow in 1812 (remember the 1812 Overture?)”

É considerado o melhor gráfico já produzido.

(clicar no título para ver o gráfico com animação)

04 de abril de 2010
O papa Bento XVI e a Igreja Católica estão sendo atacados por "forças poderosas" que desejam destruir seus ensinamentos, afirmou o escritor católico George Weigel, biógrafo do falecido João Paulo II.

Em uma entrevista ao jornal italiano La Stampa, Weigel, expoente do catolicismo americano, declarou que as duras críticas ao pontífice e à Igreja pela atitude diante dos recentes escândalos por padres pedófilos na Europa e nos Estados Unidos, estão vinculados a "uma guerra cultural". (...)

Tolerância... Compreensão... Como são importantes para o convívio humano.
Confira o excelente video (legendado em português)

(clicar no título para ver o vídeo)

Aristóteles tinha razão quando dizia que o aprendizado das coisas inúteis é sumamente útil.

(Dom Lourenço de Almeida Prado, reitor do Colégio São Bento –RJ. Texto publicado no Jornal Estado de São Paulo em 5/8/1995)

É aprendendo capitanias Hereditárias, Mem de Sá e D. João VI que se forma o espírito cívico e a estima (o amor) pela pátria.

É aprendendo mecanismos matemáticos, que a máquina de calcular vai esvaziar de qualquer utilização prática visível que se apura o senso lógico e se aviva o raciocínio.

É decorando vocabulário e submetendo Camões à aparente agressão da análise lógica que o homem se torna mais homem – “Homo sapiens” – isto é, que ele dá vigor e plenitude à palavra e à linguagem e, por meio delas ou dentro delas, à faculdade de pensar.

É aprendendo filosofia (o mais inútil dos conhecimentos), as regras do raciocínio que se chega à mente sadia. E que falar da língua estrangeira?

Nem tudo, diz o filósofo, se ensina na escola, mas tudo se aprende, ou, ao menos, se começa a aprender.
Não se ensina a amizade, a intuição, a sabedoria, mas é ensinando matemática e geografia que se aprende o amor e a amizade...

O texto completo em:

http://dv.fosjc.unesp.br/ivan/downloads/Variedades_de_livre_acesso*Dom_Lourenco_Almeida_Prado-_A_utilidade_do_inutil.DOC

O filme "Perfume de mulher" é, sem sombra de dúvida, um dos melhores que já vi.
A atuação de Al Pacino e todo o clima envolvente da trama nos sensibiliza profundamente,
tendo como um de seus pontos culminantes a cena final.

Para os que já assitiram o filme, se quiserem, podem recordar a mensagem tão positiva

(clicar no título acima para ver o vídeo)

Um hábito simples que edifica o lar e educa aos filhos.

Há cinqüenta anos, antes do aparecimento das grandes cidades, da globalização e dos casamentos onde os dois trabalhavam, havia um costume diário chamado de “refeição familiar”, que reunia os pais e as crianças em torno da mesa. E não, apenas, para se alimentarem, mas também para contar como foi o dia-a-dia, escutar os demais e estreitar os laços familiares.

Podem baixar o texto completo no link abaixo:

http://dv.fosjc.unesp.br/ivan/downloads/Variedades_(livre_acesso)*Refeicao_familiar_-_Ambiente_de_familia.doc